Quintus

"Tiempo y espacio, elementos fundamentales para el estudio de la historia"

Todo suceso o hecho histórico tiene  sus causas y consecuencias, de ahí que para su estudio se dividan en un espacio en el tiempo o viceversa. Por consiguiente van íntimamente ligadas la historia con la geografía.

Todo hecho tiene un espacio y lugar en el tiempo, la ubicación geográfica determina el desarrollo socio-cultural y económico de una civilización porque es diferente la tierra cerca de un rió, es fértil y productiva a estar en un paisaje desolado y árido como el desierto; de ahí que las necesidades de supervivencia son primordiales, pero las circunstancias o maneras de resolverlos son diferentes y determinantes por el medio que los rodea.

Al estudiar Historia se mezcla con la geografía, ya que un hecho o suceso se ve afectado por el relieve o el clima del entorno, lo podemos observar en la manera de vestir que es adecuada al clima en que se vive, un rió encamina a la pesca, la tierra fértil encamina a la agricultura pero todo va hacia un mismo fin que es el bienestar y desarrollo del ser humano.

Quartus

¿Que enseñamos, cuando enseñamos Historia?

La historia es formativa y ayuda a crear una idea e identidad como mexicanos que somos. Cuando enseñamos historia, enseñamos algo de nosotros, de nuestros ancestros y nos da pauta a entender y mejorar nuestro presente, porque todo suceso tuvo causas y tiene sus consecuencias.


¿Cuales competencias estamos desarrollando en los estudiantes?

Las competencias que se están desarrollando en el alumno al enseñar historia son:

• Integración a su sociedad, su familia, etc.
• Comprensión de su entorno.
• Lecto-escritura de textos.
• Indagación y emitir juicios a partir de textos o testimonios de la historia.
• Se entiende como parte de la historia y hace historia.
• Comprende la importancia del conocimiento histórico en su aplicación a la vida diaria.

Tertius

Modificaciones en mis conceptos y representaciones en el área del uso de las "IT" en el aprendizaje de la historia

Día a día la tecnología ha ayudado y facilitado nuestra vida cotidiana, ahora tenemos acceso a diversas fuentes que anteriormente solo podíamos encontrar en bibliotecas, hemerotecas o videotecas; las computadoras y el internet han favorecido y agilizado el trabajo de investigación y estudio para alumnos y maestros.

A través del internet podemos consultar varias fuentes sobre un solo tema y diversificar nuestro conocimientos, podemos compartir con personas de todo el mundo, que para viajar seria muy costoso. De nosotros dependerá el buen uso de la tecnología y no dejar atrás lo tradicional de leer un buen libro, fomentar el habito de indagación y sorprendernos de las cosas sencillas y simples.

Aunque actualmente la tecnología nos ha facilitado la vida, lamentablemente no todos tenemos acceso a ella, ya sea porque hay comunidades marginadas donde laboramos varios de maestros o porque nosotros mismos nos hemos quedado atrás y no nos actualizamos como docentes. Nos ha absorbido la comodidad o no ha habido la necesidad de adquirir esos conocimientos.

Hoy en día hay alumnos que manejan con gran facilidad la computadora y nosotros como docentes debemos tener esos conocimientos para encausarlos en el buen uso de la tecnología.

En lo que se refiere a la enseñanza-aprendizaje (ea) de la historia para el alumno es mas interesante un vídeo o un documental que nos proporciona la tecnología a que solo se limite de un tema a realizar una lectura o un resumen de un libro.

Recursos disponibles

Un equipo multimedia permite fusionar sonidos, gráficos, filmaciones y videos, permitiendo estudiar cualquier materia de varias formas.

Secundus

Modificaciones que he tenido en mis representaciones personales iniciales sobre mi rol y mis practicas docentes

Con el paso del tiempo he adquirido nuevas experiencias porque cada alumno que ha estado en los grupos que he tenido a mi cargo, me ha proporcionado algo para identificar la manera en la cual aprenden mas, aunque sean del mismo grado y lo que para algunos les entusiasma a otros les puede llegar a ser indiferente, aquí es donde debemos preguntarnos ¿como trabajaremos con cada uno de ellos? ¿que intereses tienen? ¿que tanto saben sobre el tema? ¿cuales son sus retos y prioridades?.

La enseñanza-aprendizaje de la historia es difícil porque es muy subjetiva, porque aunque día a día la historia se escribe de la pluma de todos nosotros es algo que no podemos palpar o resolver con alguna formula, axioma o teorema matemático.

Por lo pronto hay que indagar como mejorar el método ya existente así como su aplicacion...

Prima

Representaciones personales iniciales sobre mi rol y mis practicas docentes


Soy Luz Cecilia maestra de primaria, actualmente estoy trabajando con el grupo de sexto año en la comunidad de Cotzio, esta comunidad pertenece al municipio de Tarimbaro,Mich.

Este ciclo escolar es mi 14° año de servicio.Año con año he disfrutado y a su vez aprendido de mis alumnos, ya que la experiencia que he adquirido ha tenido un sabor agridulce, ya que han sido buenas y malas experiencias.

Corría el año de 1997 cuando inicie mi labor docente, recuerdo que tenia miedo y de igual manera gusto ya que una de mis metas era ser maestra y pues verla hecha realidad me provoco esa sensacion.


En la comunidad que inicie tenia un nombre muy singular ya que hacia honor a su locación, el nombre de la localidad era "San Miguel El Alto", este pertenecía al municipio de Maravatio, a favor puedo decir que la gente que poblaba este lugar era hospitalaria, noble y servicial.

A pesar de tener esto a favor, había un gran problema, y creo que a todos alguna vez nos toco tomar un pequeño camión que pasaba por lugares desolados y pintorescos, pero volviendo a la idea, este camión solo pasaba en ciertos horarios, si por alguna extraña razón perdíamos este camión (de esas que casi nunca ocurren), debíamos caminar aproximadamente 2 horas, aunado a esto el camino era algo escabroso ya que estaba muy empinado, debo comentar que la nostalgia me ganaba pero a su vez se compensaba con el cariño que manifestaban los alumnos, la calidez de las personas y la amabilidad de los compañeros maestros.

Debo admitir que hay un lugar reservado en mi corazón para estas personas, porque hasta la fecha no he encontrado compañeros que se le comparen, de igual manera debo decir que el director era una persona de muy buen carácter sin mencionar que realmente tenia vocación de servicio. El nombre de la escuela no hace mas que rendir homenaje a nuestra maravillosa cultura indígena ya que el nombre de esta lleva el nombre de de el ultimo tlatoani mexica, lleva el nombre de "Cuahutemoc".

En el municipio de Maravatio pase 5 años trabajando, no solo me concentre en una comunidad, sino que también anduve en varias comunidades, tales como: Santa Elena, San Ramón, El Tejero entre otras.

Durante el tiempo que he desempeñado mi labor, me han asignado grupos de todos los grados, pero siempre me ha gustado trabajar la espontaneidad y sinceridad de los alumnos de 1° y 2° grado, ellos realmente tienen el valor de decirte lo que les agrado y lo que les disgusta, siempre tienen entusiasmo de aprender algo nuevo, yo creo que este entusiasmo que poseen es debido a que no ha sido mermado por alguna mala experiencia con algún profesor.

Por otro lado y pasando al tema que realmente tiene importancia el método de enseñanza-aprendizaje tiene sus defectos sobre todo en la materia de historia, ya que es un poco tedioso de aprender y sobre todo para los pequeños, yo en lo personal prefiero hacerlo un poco mas divertido, ya que en he usado cuentos y títeres para poder llamar su atención y que realmente aprendan, a pesar de eso algunos se seguían confundiendo con los hechos históricos.

Pero bueno, creo que por lo pronto aquí se termina la primera publicacion, continuara...